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市八十九中每周都會給學生上生涯規劃課

自2022年起，陜西全面啟動高考綜合改革。2022年秋季入學的高一年級學生，便成為將要經歷“新高考”的首批“改革生”。作為實施高考綜合改革和普通高中課程改革的標志性舉措，選課走班一直備受師生、家長和社會關注。這項工作目前開展得怎么樣？記者對此進行了采訪。

市十中生涯規劃導師對學生進行個案咨詢指導

(資料圖片)

“固定班”和“小走班”

為什么要選課走班？記者了解到，陜西新高考實行“3+1+2”模式，“3”指的是語文、數學、外語；“1”指的是考生必須從物理和歷史兩個科目中選擇一科；“2”指的是考生從化學、生物、地理和政治4門科目中選2門。

這樣一來，理論上會有12種組合。按文、理科現有模式編班，或按12種選科組合編班，均不可行。只能實施選課走班，即學生的日常管理在一個固定的班級(行政班)，同時學生按照自主選擇的科目到不同的教室(教學班)上課。

凡事預則立，不預則廢。對學校而言，選課走班是一項系統工程。為了讓學生在進入高二年級后全面正式實施走班制，去年9月以來，西安許多高中從學生踏進高一年級起，就利用班會、社團活動等開展生涯規劃教育，為選課走班打下堅實基礎。

市十中邀請家長參加學生生涯規劃指導講座

西安市第八十九中學高一年級6班班主任馬玉珺告訴記者，學校在上學期利用每周五下午進行了“大走班”，學生在20多門選修課中自主選擇，根據自己所選課程走進相應的教室聽課，這樣做主要是讓學生體驗什么是“走班”，學生興趣十足。現實中，選課走班一般是“小走班”模式，在這一模式下，如果某一種組合的選擇人數非常多，學校可以集中教學資源，針對這類學生組成“固定班”；如果某一種組合選考人數較少，學生的某一門課可通過走班進行學習。

“選課走班是為了尊重學生個性差異、擴大學生學習自主選擇權、滿足不同潛質學生學習需要。實施選課走班前，準備工作必須做細致、做到位。”市八十九中副校長李樹全說，學校每周都會給學生上生涯規劃課，并利用多種方式讓學生更好地認識自己、規劃未來。上學期末，該校進行了一次模擬選課，全體高一學生填報了自己想學的科目組合。統計發現，70%以上學生“3+1+2”的“1”選擇了物理，30%選擇了歷史，這與過去“大文大理”分科時學生文理科人數比例大致相當。

成為一名分子生物學家，這是該校高一（6）班學生李誠朗的志向。從剛上高中時對新高考感到茫然，到經過一系列培訓后，如今的他對未來的規劃已經比較明晰。李誠朗說：“這周六學校將邀請專家給家長再次進行高考改革專題指導，隨后進行選科志愿填報，我會選擇‘物理+化學+生物’組合。”

模擬選科并非“簡單粗暴”一選了之

去年11月、12月，西安市第三中學借助第三方智能平臺，在線上兩次為高一學生進行了模擬選科。“我們不是讓學生‘簡單粗暴’地一選了之。在選科之前，平臺對學生進行了一系列感性、理性分析，根據心理測試、成績排位、性格特點、職業理想、家庭環境等因素，綜合考量并給出選科建議。然后，學生才進行自主選科。”市三中教務處主任李艷玲說。

科學排課、課程規劃建設、教學組織管理等，都是選課走班工作順利開展的關鍵。新學期剛開學，市三中便組織高一年級一線教師、學校教務和德育主管及干事，分兩批前往江蘇蘇州的4所名校，學習新課程新高考實踐經驗，為選課走班做足準備。據悉，江蘇新高考從2018年開始實行，2021年首批“改革生”已經進行了新高考。

市三中計劃在3月初嘗試開展選課走班，目前已利用每個班的電子班牌等信息化手段，讓學生提前了解課表、班級動態、學校活動等內容，效果良好。“我們平時加強對學生理想、心理、學業、生活、生涯規劃等方面的指導，幫助學生正確評估自身職業傾向。我們最終的目的是希望學生的選擇能有利于自身發展，對學生升學、就業以及人生產生積極影響。”市三中副校長汪勇說。

“走班”具體怎么走？

西安市第十中學也在上學期開展了線上模擬選課。“選擇理化生、理化政、理化地、政史地、政史生這5種常見組合的學生占絕大多數。”該校副校長尹鈺說，這周學校還將進行一次模擬線上選課，預計在高一學業水平考試之后開始選課走班。

“走班”具體怎么走？尹鈺舉例說，比如個別學生選擇的是“物理+地理+政治”組合，那么編班時，這幾個孩子可以和選擇“物理+化學+政治”的學生組成一個行政班，學校會科學排課，這個班上化學課的同時，那幾個孩子會“走班”到別的班上地理課，而他們的日常管理則在原行政班。

“為了讓學生更好地適應新模式，有歸屬感，學生會固定去某個班上地理課，不會出現‘今天去這個班，明天去那個班’的情況。”尹鈺說。

一學期的生涯規劃課，為許多處于迷茫中的學子指明了前行的路。老師會針對學生個體，分析學科優劣勢，還會結合學生心儀的高校或專業，幫助學生提前做好規劃，在“走班”前選好適合自己的組合。

“當前上高一的孩子將會在2025年參加新高考。”尹鈺說，學生和家長現在就要了解心儀的專業對學科組合的要求是什么，避免等到臨近高考時才發現自己選錯了。比如西安交大的能源與動力工程專業，只提出物理是必選科目，其他兩科不作要求，學生可以選擇自己的優勢科目；而西安交大的臨床醫學專業，則不僅要求選物理，還要求在化學和生物兩科中選擇一科。

尹鈺建議家長和學生，選科時要基于學科優劣勢、個人興趣、提升空間、生涯規劃、高校專業招生要求等因素，同時要避免哪科分高選哪科、片面追求專業覆蓋率、完全基于個人興趣、三心二意盲目跟風等誤區。